Frejaskolen er en specialskole, der arbejder i henhold til Folkeskoleloven. Frejaskolen er et helhedstilbud, hvor skole og fritid er integreret. Eleverne har særlige sociale og kommunikative og opmærksomhedsmæssige udfordringer. En del af børnene har også indlæringsmæssige udfordringer, er særligt sensitive eller har andre psykiske udfordringer. Eleverne er i indskolingen og på mellemtrinnet opdelt i små – stort set – aldersopdelte klasser (grupper). Lærere og pædagoger arbejder sammen i team omkring en børnegruppe. I udskolingen er gruppestørrelsen større, og gruppernes personale består udelukkende af lærere. Der udarbejdes 2 gange årligt elevplan/evaluering af elevplan med beskrivelse af elevens læring og opstilling af nye mål for den kommende periode. Skolen forsøger, så vidt det overhovedet giver mening for det enkelte barn og den enkelte gruppe/klasse, at arbejde med de faglige mål (Nationale Fælles mål), som modsvarer børnenes klassetrin. Skolen ser faglige mål og sociale/trivselsmæssige mål som hinandens forudsætninger. Hvis man ikke er læringsparat, er det svært at indlære fagligt, og omvendt kan et fagligt fokus motivere eleven for at indgå i det sociale samspil. Ugentligt lektionstimetal: Som udgangspunkt har alle elever det timetal,