Profil Pædagogiske principper MÅLSÆTNING 1: Søborg Skoles mål for det fysiske og psykiske arbejdsmiljø er: At skabe en udviklingsorienteret skole med et trygt arbejdsmiljø for børn og medarbejdere byggende på en gensidig respekt for den enkelte og fællesskabets muligheder og beslutninger. Skolens fysiske ramme skal være indbydende med plads og materialer til enhver form for undervisning og aktiviteter, som skolen træffer beslutning om.
MÅLSÆTNING 2: Søborg Skoles mål for elevdemokrati er: At give eleverne reel indflydelse og ansvar under hensyntagen til skolens fælles opgaver og fællesskabets værdier og de demokratiske processer.
MÅLSÆTNING 3: Søborg Skoles mål for undervisningen er: At give eleverne mulighed for at arbejde i sammenhænge og opfatte og opleve i helheder gennem en vekselvirkning mellem tværgående emner og kursusperioder.
MÅLSÆTNING 4: Søborg Skoles mål for undervisningen er: At den enkelte elevs evner, behov og interesser tilgodeses bl.a. gennem undervisningsdifferentiering.
MÅLSÆTNING 5: Søborg Skoles mål for undervisningen er: At den enkelte elev bl.a. gennem intern evaluering bliver bevidst om egne ressourcer, om egen arbejdsmåde, samt om sin position i sociale sammenhænge. At den enkelte elev skal lære at tage medansvar for egen læring.
MÅLSÆTNING 6: Søborg Skoles mål for skole/hjemsamarbejdet på SFO og klasseplan er: At skolen og det enkelte hjem bliver i stand til at forstå og respektere hinandens holdninger og synspunkter, så de i fællesskab har ansvaret for det enkelte barns samt SFO-gruppens og klassens optimale udvikling i forhold til evner og muligheder.
Skolen er i gang med at udarbejde handlingsplaner i forhold til kommunens vedtagne målsætninger for skoleområdet.