Formål På Herstedøster Skole accepterer vi ikke mobning, og vi handler når vi møder den.
Med vores antimobbeplan vil vi forebygge mobning og være klar til at gribe aktivt ind, hvis mobning finder sted.
Vi vil gøre det synligt for os selv og andre, at trivsel er noget, vi prioriterer højt på Herstedøster Skole, da elevers og medarbejderes trivsel er forudsætning for et frugtbart læringsmiljø.
Begreber
Hvad forstår vi ved trivsel
Trivsel er en af de fem værdier, som er formuleret for skolen. Trivsel skal opleves som et væsentligt element for Herstedøster Skole. Det vil sige:
At føle sig respekteret som individ og gruppe, er en forudsætning for at lære at have respekt for andre.
Konkret betyder det, at skolen har formuleret en trivselsplan, der fastlægger, hvad vi – elever, ansatte, ledelse og forældre – gør for at sikre og fremme trivslen og forebygge mobning. Dette er formuleret i forskellige trivselstiltag - her under punktet ”Forebyggelse”.
Trivselstiltagene er aktiviteter, der på skolen er fælles enighed om, og som skal iværksættes for at fremme trivslen. Disse aktiviteter udtrykker det vi skal gøre og som alle er forpligtet på.
Hvad forstår vi ved mobning?
Ved mobning er rollerne fordelt i forvejen, en aktiv part der mobber og en passiv part der bliver mobbet.
"Mobning er gruppens systematiske forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person på et sted, hvor denne person er tvunget til at opholde sig" Helle Rabøl Hansen: ”Grundbog mod mobning”, 2005
Hvad forstår vi ved konflikter
Konflikter er sammenstød mellem personer eller grupper, der har en uenighed om et eller andet, og hvor det kan gå ganske voldsomt for sig. Konflikter søges løst ved hjælp af blandt andet konflikthåndtering, hvor et af de centrale punkter er mægling.