Skolens forventninger til elever og forældre
Sabro-Korsvejskolen forventer, at eleven møder a) til tiden b) veludhvilet c) undervisningsparat (det vil sige, at barnet har fået sovet ud, har haft en rolig morgen, har fået morgenmad og har medbragt madpakke/frugt)
Skolen forventer, at eleven er opdraget til at tage hensyn og udvise ansvarlig social opførsel samt tiltaler både lærere og andre elever høfligt og i et pænt sprog.
Skolen forventer, at forældrene er villige til at indgå i et konstruktivt og positivt samarbejde med skolen samt er parat til at vurdere en sag fra to sider i blandt andet konfliktsituationer.
Skolen forventer, at forældrene kigger i skoletasken og føler medansvar for penalhus, kontaktbog samt tjekker tasken for sedler og støtter indlæringen med blandt andet lektiehjælp.
Skolen forventer, at skolen respekteres som en arbejdsplads for både elever og lærere, og at skolen har en høj prioritet i barnets tilværelse. Det vil sige a) At lægebesøg placeres uden for skoletiden b) At ferie i størst muligt omfang holdes i skolens ferie c) At interesser og arbejde planlægges, så skolen ikke forsømmes d) At enhver fritagelse overvejes grundigt.
Hvad forventer I af skolen?
Skolestart – Skoleparat
Nu har jeres barn nået den alder, hvor I skal overveje, om det skal begynde i børnehaveklassen efter sommerferien.
Børnehaveklassen er en begyndelse på skolelivet. Børnene skal gradvist vænnes til at være elever, som i højere grad kan modtage indlæring i 4 lektioner hver dag. Desuden skal de vænne sig til nye kammerater i en ny gruppesammensætning, og de skal lære skolen og dens regler at kende.
Sociale forudsætninger
Barnet skal: Kunne tage hensyn til og hjælpe andre Kunne gøre sig gældende i en gruppe Kunne skabe leg og få andre med Kunne overholde regler i spil og leg Kunne bede om hjælp, når der er brug for det Kunne indgå i rolleleg Kunne vælge en aktivitet og fastholde interessen for den Hvordan kan forældrene hjælpe til? Spille spil med barnet/flere børn i en lille gruppe Lægge op til, at det, som barnet går i gang med, gøres færdigt inkl. Oprydning Lade barnet lege med andre børn Lade barnet deltage i fælles aktiviteter med andre børn (sport, gymnastik m.m.) Støtte barnet i selv at løse konflikter. Der er selvfølgelig ikke nogen færdig facitliste på, hvor god barnet skal være til disse ting, før det er skoleparat, men det er helt sikkert ovenstående områder, som skolen vil arbejde med, og som barnet har brug for at være begyndt at lære for at kunne få en god skolestart.
Det er meget individuelt, hvornår det enkelte barn er skolemodent, men er man fortsat i tvivl efter samtaler med personalet i børnehaven, kan det være en god idé at rådføre sig med skolepsykologen.
Er I i tvivl, om jeres barn skal gå i skole, så lyt til pædagogerne i børnehaven og børnehaveklasselederen Er I stadig i tvivl, så kontakt skolens psykolog.
Under alle omstændigheder: Tal ikke med jeres barn om en mulig skolestart, før I er sikre på, at barnet skal starte!!
Mange forældre ser det som et problem, når gruppen i børnehaven bliver sprængt, fordi nogle af kammeraterne skal i skole, mens andre skal blive endnu et år. Imidlertid er det vores erfaring, at det kan være sundt for barnets udvikling, at få et år i børnehaven med ny sammensætning af kammerater og måske være den ældste med den deraf følgende status.
Det er bedre at få foræret et ekstra år i barndommen end 10 dårlige skoleår.
Sproglige forudsætninger
Barnet skal: Kunne lytte og være opmærksom Kunne forstå en kollektiv besked Kunne forklare sig sprogligt og nuanceret Kunne lege med sproget Kende farverne Hvordan kan forældrene hjælpe? Læse for barnet og lade det genfortælle Læse rim og remser Lære grundlæggende begreber (foran, bagved, over, under osv.) Lade barnet fortælle om oplevelser Synge sammen med barnet Udfordre barnet sprogligt (udvide ordforrådet)
Motoriske forudsætninger
Barnet skal: Kunne klare toiletbesøg Kunne klare af- og påklædning Kunne hinke og stå på et ben Kunne klippe efter en streg Kunne tegne et menneske Kunne tegne/skrive sit navn Kunne sidde stille i 15 minutter Hvordan kan forældrene hjælpe? Give barnet legemuligheder, der stiller krav til kropslig udfoldelse Lege med barnet Lade barnet arbejde med blyanter og sakse Personlige forudsætninger
Barnet skal: Være nysgerrig og have gå-på-mod Kunne koncentrere sig Kende de mest almindelige legemsdele Kunne vise og udtrykke følelser (glæde, vrede osv.) Være bevidst om sin omverden Delvist kunne begå sig i trafikken Kunne tage vare på sine egne ting Hvordan kan forældrene hjælpe? Lege med barnet ude i naturen Give barnet opgaver i hjemmet. Lade det hjælpe med borddækning, opvask osv. Forklare barnet, hvad I gør/laver Lære barnet de mest elementære færdselsregler og øve