Skolens organisering Smidstrup- Skærup Skole har de seneste år gennemgået en stor forandring. Skolen er i dag kendetegnet ved at eleverne går i aldersblandede klasser også kaldet baser. Hvor skolen tidligere inddelte eleverne i traditionelle aldersbestemte klassetrin, er skolen i dag inddelt i fire faser, hvor elever fra flere årgange har undervisning sammen. Elever fra 0.-2. årgang går i 1. fase, elever fra 3.-4. klasse går i 2. fase, elever fra 5.-6. årgang går i 3. fase og elever fra 7.-9. årgang går i 4. fase. Hver fase er yderligere inddelt i en række baser, der er aldersintegrerede hold med elever fra alle årgange (klassetrin) i fasen. Baserne inddeles efter tre overordnede hensyn – faglige, sociale og kønsmæssige hensyn - som skal sikre, at de forskellige baser er ensartede og fungerer godt både fagligt og socialt. Konsekvenser af organiseringen Vi har oplevet et styrket teamsamarbejde på tværs af baserne, som følge af den øgede brug af fleksibel holddannelse og aldersintegration. Styrkelsen angår både indholdet i samarbejdet, dvs. at teamet koordinerer og forholder sig til flere emner i fællesskab, samt den ressourcemæssige side, dvs. at teamet mødes oftere og har behov for mere mødeaktivitet. Medarbejderne er meget positive over for denne udvikling og beskriver den øgede anvendelse af faglig sparring som en stor succes. Haumea&3Z Vi har endvidere overordnet set oplevet en styrkelse af elevernes relationer på tværs af årgange og aldersgrupper. Omorganiseringen af undervisningen har medført en øget social opmærksomhed, hvor ældre elever hjælper de yngre. Samtidig har elever, der tidligere var lidt klemte i klassen, bedre mulighed for at søge nye kammerater på tværs af de forskellige holddannelser. PALS-skole Smidstrup- Skærup Skole er en PALS-skole. PALS er en forkortelse for positiv adfærd i læring og samspil. PALS er - som navnet signalerer - en måde til at fremelske den positive adfærd og forebygge adfærdsproblemer i skolen. PALS involverer alle elever og alle ansatte. PALS handler om at lære eleverne nogle få forventninger, som er vigtige for at få hverdagen til at fungere så godt som muligt. Derfor skal alle elever undervises i forventet adfærd og sociale færdigheder. Eleverne skal opleve, at de voksne taler venligt til dem, og beskeder skal gives på en måde, der fremmer samarbejdet mellem børn/unge og voksne. Skolens værdier Vi har som skole 3 overordnet værdier, som er blevet til med udgangspunkt i arbejdet med PALS. Det er værdierne: Vis ansvar Vis respekt Vis omsorg Skolens forventninger Til hver af skolens værdier knytter der sig en række forventninger til elevernes adfærd. I løbet af skoleåret vil du kunne se, at der hænger såkaldte forventningstavler rundt om på skolen. Af disse vil det fremgå, hvilken adfærd der forventes på skolens forskellige arenaer. Folkeskolereformen Eleverne har hver dag en bevægelsesaktivitet knyttet til et bestemt fag. Endvidere har vi i dette skoleår indført en kontaktlærerordning for eleverne fra 3. til 9. årgang. Det betyder, at en lærer er kontaktperson for ca. 15 elever. Kontaktlæreren mødes 2 til 3 gange om ugen med kontakteleverne og aftaler personlige og faglige mål. Elever og personale udtrykker begejstring for bevægelsestimerne og den nye kontaktlærerordning. På 7. 8. og 9. årgang har vi i samarbejde med ungdomsskolen og vores eget personale lavet 4 nye spændende valgfagslinjer. Eleverne får muligheden for at prøver kræfter med en bager, en multimedieanimator, en friluftsvejleder og vores pedel. Disse eksterne partnere har et tæt samarbejde med vores egne dygtige lærere og pædagoger. Folkeskolereformen bliver ikke implementeret på en dag, men vi er allerede nået langt. Skolens personale Vi er en skole som er kendt for et fantastisk personale, som arbejder ud fra høje standarder. Dette gælder både i forholde til elevens faglige udvikling som elevens trivsel. Vi har en stor elevgruppe fra Herslev (Fredericia Kommune) som har tilvalgt Smidstrup- Skærup Skole, da de oplever en skole som tilgodeser deres børn - det gør os som skole stolt. Vi får også ros fra personer udefra som har besøgt skolen. En konsulent som afviklede et kursus på skolen skrev til mig efterfølgende: "sikke et motiveret og engageret personale du har"