Tørring Skole - a world-class school

Profil Pædagogiske principper Visioner Tørring Skole er en afdelingsopdelt skole, hvor vi lægger vægt på, at

• Hver enkelt elev opnår størst mulig faglig dygtighed og bevarer lysten til at lære. Eleverne opnår gode sociale kompetencer.
• Dagligdagen skal være fyldt med engagement, energi og begejstring.
• Være en sundhedsfremmende skole.
• Arbejde for international forståelse.
• Have et højt informationsniveau.
• Skolen er synlig i lokalsamfundet.
• Have et forpligtende samarbejde på skolen og mellem skole og hjem.
• Skolen skal være et trygt værested for eleverne og en god og attaktiv arbejdsplads for personalet.
• Være i stadig udvikling, så vi er i stand til at leve op til tidens krav. LP-modellen - et grundlæggende redskab Hvad er LP-modellen? LP-modellen er en analysemetode, der har til formål at opnå en forståelse af de faktorer, som udløser, påvirker og opretholder adfæds- og læringsproblemer i skolen. L står for læringsmiljø og P står for pædagogisk analyse. Der lægges vægt på, at personalet skal have fokus på interaktionen mellem eleven og omgivelserne, og sammen med dette også se kritisk på egen undervisning og klasseledelse. En systematisk anvendelse af arbejdsmodellen for læringsmiljø og pædagogisk analyse viser forskningen er et vigtigt redskab i inklusionsarbejdet. Formålet med anvendelsen af LP-modellen er ligeledes at hæve elevernes faglige niveau og mindske adfærdsproblemer på skolen.

LP-modellen bygger på en systemisk tænkning, hvor det er barnet, der sættes i centrum og fokus bliver på de opretholdende faktorer. Et vigtigt element i handleplanerne er, at indsatserne skal give resultat i løbet af de første 3 uger.

På Tørring Skole har vi arbejdet med LP-modellen siden august 2008. I løbet af de første 3 år gennemgik personalet et fælles uddannelsesforløb og siden da, er arbejdet i LP grupperne blevet suppleret med forskellige kurser.

Arbejdet med modellen har haft en stor betydning for trivslen for både elever og personale. I løbet af de første 3 år blev der foretaget kortlægningsundersøgelser af netop trivslen både bland elever og personalet. Ved den anden kortlægningsundersøgelse viste der sig en stor fremgang.

LP arbejdet bliver fremover suppleret med en øget brug af videooptagelser i klassen.

De enkelte fag Se hvilke fag eleverne har på de forskellige klassetrin samt fælles mål for fagene: her

Evaluering af kvalitet Se i hovedmenupunktet "Om skolen" - "Skoleplan" Skolens indsatsområder Se i hovedmenuen: "Om skolen - skoleplan" Skolens dagligdag og faste aktiviteter Se i hovedmenuen: Information Skolens regler og normer for elevernes opførsel Ordensregler findes under hovedmenupunktet: Om skolen - Principper