Skolebeskrivelse
Gammelgaardsskolen er beliggende i et parcelhuskvarter, men udvidelsen af skoledistriktet i 2008 har betydet, at skolens elever kommer fra såvel villabebyggelse som fra boligkvarterer med etagebyggeri. Skolens elevsammensætning afspejler den generelle befolkningssammensætning for Aarhus kommune, hvilket f.eks. ses af, at skolen har ca. 20 % af elever med anden etnisk baggrund end dansk. Skolen er en fire-sporet skole, dog har vi en enkelt årgang med 5 og en årgang med 3 klasser. Der er ca. 950 elever i undervisningen, hvoraf ca. 450 børn benytter skolens SFO.
tomt bla
Værdiggrundlag, læringsforståelse og principper for samarbejde Gammelgaardsskolen lever op til de tre værdier, der er besluttet på kommunalt niveau – nemlig Troværdighed – Respekt – Engagement. Vi finder endvidere, at gensidig tillid er af helt afgørende betydning, og vi forventer, at det er det udgangspunkt, som såvel forældre, elever og medarbejdere har i vores samarbejde.
Ledelsen arbejder bevidst på at skabe en stærk selvstændig og medledende kultur blandt medarbejderne. Grundlæggende har ledelsen den holdning, at de, der er tættest på opgaven, bedst ved, hvordan opgaven løses med størst kvalitet. Ligeledes er størst mulig indflydelse på eget arbejde en meget væsentlig parameter i opbygningen af det gode psykiske arbejdsmiljø. Stor indflydelse på eget arbejde medfører stor ansvarlighed for arbejdets udførelse, hvilket naturligvis også medfører det størst mulige ejerskab til at skabe den bedst tænkelige skole. I forbindelse med denne strategi er ovennævnte værdier af stor betydning.
Her kan det endvidere ses ud af skolens GAM 12, der er udarbejdet af skolebestyrelsen og alle medarbejderne i fællesskab, hvilke ønskværdige tilstande vi ønsker for hhv. elever, forældre, medarbejdere og organisationen. Hovedoverskriften til GAM 12 er ”Fællesskab og samarbejde”, hvilket gælder på alle planer i organisationen!
Gammelgaardsskolen vægter samarbejdet mellem skole og hjem meget højt. På første forældremøde aftales det skriftligt i de enkelte klasser, hvorledes kommunikationen skal være mellem skole og hjem det kommende år. På samme forældremøde afstemmes endvidere de gensidige forventninger til elevplaner, skole/hjemsamtaler, lejrskoler mm.
tomt bla
Værdigrundlag Alle med tilknytning til Gammelgaardsskolen vil fremadrettet arbejde sammen om at opnå de mål, som bliver sat for at opfylde nedenstående.
Eleverne
udvikler sig fortsat på et højt fagligt niveau er ansvarlige og opfører sig respektfuldt overfor fællesskabet og skolen er undervisningsparate, tolerante/ rummelige er glade, kreative, nysgerrige, innovative, tolerante og alsidige børn/elever, der kan fordybe sig Forældrene
skal være aktive og ligeværdige medspillere i såvel den enkelte elevs som klassens/skolens liv har stor direkte involvering i klassens sociale og faglige liv har respekt og udviser loyalitet overfor skolen og det professionelle arbejde, der udføres Medarbejderne
har en kultur, der er præget af samarbejde og faglig udvikling har en kultur, der er præget af respekt for og tillid til elever, forældre og hinanden, herunder respekt for faggruppernes faglige forskellighed udvikler sig igennem videndeling, intern skoleudvikling og eksterne kurser er i selvstyrende team, der arbejder med at udvikle holddannelse, fleksibilitet, teamudvikling og derigennem undervisningens kvalitet Skoleledelsen
er en tydelig ledelse, der sikrer et velfungerende fællesskab med mulighed for trivsel og faglig udvikling for eleverne, forældreindsigt, medarbejderindflydelse, et godt arbejdsmiljø med god personalepleje